PE2, nouvelle aventure

noreply@hautetfort.com (Melann) — Thu, 25 Jun 2009 21:43:23 +0200

En cette fin de concours, je pensais vous présenter la PE2 telle que je l'ai vécu. C'est juste une vision parmi tant d'autre. A vous de coupler les différents points de vue pour vous faire une vision d'ensemble.

Tout d'abord, on passe un été euphorique, c'est bien le mot. ENFIN on a le concours. Rien à réviser, rien à penser, ces vacances là, profitez-en bien. J'ai eu mon école de stage filé dès la fin juillet, et comme je connaissais l'école, j'ai su dès le début que j'avais un CM2. Mais les suppositions s'arretent là. Donc aucun moyen de s'avancer un peu pendant les vacances (quoique pour tout vous avouer, j'avais comme meme prévu une programmation en géométrie pour m'avancer. La géométrie, on se retrouve toujours avec quand on décharge mdr !). Donc tout ça pour vous dire qu'il faut que vous profitiez de vos vacances, sans cherrcher à lire ou faire des choses pour vous avancer. Vous en aurez bien assez le temps.

Pré-rentrée dans l'école, vous découvrez les locaux et l'équipe enseignante. Plus important encore, votre rencontre avec le directeur que vous déchargez. A savoir tout de suite : en tant que PE2, on le prend dans le sens du poil. Une mauvaise relation avec votre directeur et ce sont des visites qui se passent mal (mais ce n'est pas non plus une généralité), parfois des visites de l'inspection (oui parce que vous comprennez, le directeur est copain-copain avec l'inspecteur. Le directeur se plain de vous, vous faites mal votre boulot, vous n'etes pas un bon instit... Et zouuuu, comment etre fiché à l'inspection après 3 mois de vie professionnelle !!). Alors ce que je viens de dépeindre, attention, c'est l'exception ! Ca ne se passe jamais comme ça (sauf la fois où...). Donc je pense qu'il faut garder ça à l'esprit. Evitons le rentre dedans avec le directeur, surtout dès le début.

Moi je dois avouer que je suis très bien tombé. Le 1er jour, le directeur me demande quelles matieres je veux. Il me laisse le choix. Autant dire que j'ai fais mon marché. Mais après discussion avec d'autres PE2, c'est assez rare ce choix. Vous prennez ce que l'on vous donne. Mais je pense que le dialogue est toujours possible. Donc pour moi, le titulaire m'a toujours soutenu, que ça soit avec les enfants, les parents, et mes visiteurs (oui parce que pdt leurs visites, ces derniers s'eclipsent un petit instant pour s'entretenir avec le directeur : est-ce qu'on est bien intégré à l'équipe ? Est-ce qu'on vient aux réunions ? Le dialogue est-il présent ? Est-ce qu'on est des bons instits ?). ET là c'est bien d'avoir un directeur qui derrière dit oui à toute les questions mdr.

Concernant le SF en général, ça risque de vous gonfler très rapidement. Moi dès le 2ème mois je me suis mise à compter les mardis qu'il me restait à faire. Disons que la gestions de classe n'etait pas tiptop et que ça s'en ressent dans notre moral. Je ne vous parle pas bien sur de la préparation, mais venons-en. J'avais un CM2 donc je parle pour ce niveau là et le cycle 3 en général. Mon 1er mardi, je l'ai préparé en une semaine. Vous conviendrez avec moi que cette productivité est à proscrire à long terme mdr. Plus généralement, mon SF étant le mardi, je le préparais pdt le weekend et jusqu'à Noel, j'y passais facilement les 2 jours du weekend plus le lundi pour les finitions. Je n'etais pas la seule de ma section, mais pas non plus la règle générale. Tout dépend des gens, de comment ils préparent (allez, on suit le manuel, et ce pour toute la journée ou alors allez, les manuels, c'est que de la merde, je refais tout à ma sauce). Mais bon, pas de surprise, ce SF prend enormément de temps à préparer. Avec le temps on se fatigue moins. Moi après mon retour du 2eme stage en responsabilité, ça me gonflait tellement que le mardi était préparé le lundi soir devant la TV. Mais en septembre, c'est pas possible ça mdr !

Mais qu'est-ce qui prend autant de temps dans la préparation ? Cela tiens en 2 mots, 2 mots sacré saint par l'institution, j'ai nommé la "Fiche de Préparation" ou fiche de prep' pour les intimes. Une vrai connerie moi je vous dit. Dans un sens, c'est très utile, nécessaire même. On détaille ce qu'on fait, ce qu'on attend des élèves, comment, pourquoi... Mais voilà, l'IUFM et les visiteurs nous en demandent trop je pense. Dans le sens où moi ma fiche de prep utile, c'est un plan déroulant de ce que je vais faire avec les élèves, étapes par étapes, pour ne rien oublier. Sauf que l'IUFM lui veut un superbe tableau avec plein de case qu'il faut remplir, qu'on ne sait pas tjrs quoi y inscrire et que franchement, pendant ta séance, c'est pas ça que tu regarde ! Et donc le remplissage de fiche de prép, ça prend du temps. J'vous donne la mienne, l'officielle. Elle a pris forme en mars, donc 7 mois après la rentrée. C'est le temps qu'il m'a fallut pour créer la fiche de prép "parfaite", celle qui fera plaisir aux IMF et autres conseillers péda. Moi je ne l'aime pas. Ya trop de choses à remplir. Mais voilà, on n'a pas trop le choix. Il faut savoir qu'une fiche de prép est un outil personnel donc il existe autant de modèle que d'instit. Etant PE2, vous vous doutez donc bien que celle que je vous propose est loin d'etre parfaite. Mais je l'ai construite en pensant aux attentes de l'institution et je pense qu'elle s'y approche.

Fiche de préparation.doc

Bien sur je ne parle pas de la fiche de séquence qu'il faut faire avant chaque séquence (exemple vous allez aborder les solides en géométrie : oppoppopp, une fiche de séquence qui présente toute la séquence donc : alors on va faire la 1ere séance sur ça, la 2nde sur ça... D'un coté c'est pas plus mal. Dès le début, vous savez où vous allez), et le cahier journal à faire chaque jour (en gros, votre emploi du temps, discipline par discipline, en détaillant les compétences travaillées et les objectifs de la séance).

Bon voilà, je pense que tout ce qu'il y avait à dire sur le SF à été dit. Si, une chose encore. Le SF peut etre gonflant comme je l'ai dit. A un moment donné, vous vous demanderez à quoi ça sert d'y allez, vous n'apprenez rien, c'est pas votre classe, c'est pas des conditions normales pour y enseigner, blablabla. Je l'ai pensé très souvent. Mais je pense que ce SF est un mal pour un bien. Rien de tel que le terrain pour apprendre un métier (et je vous le dis, ce n'est pas à l'IUFM qu'on l'apprend, ce métier). A la fin de l'année, on a déjà des habitudes de classe, une certaine façon de comprendre l'école, l'enseignement. ET ça n'aurai pas été le cas sans ce SF. Donc même si on en a marre, on se sent nul ou que sais-je, mine de rien le métier rentre, et je pense que ça sera déjà ça de gagné en NT1.

Je reprendrai demain ou ce WE, pour parler un peu de l'IUFM, autre joie du petit PE2 ! ;p

Ma préparation CRPE - pe2

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